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什么样的动物能成新闻主角?看看南国都市报小

2019-02-25 04:23编辑:admin人气:


  18日上午9点半,南国都市报小记者“写作周末班”再次开课,本报资深记者胡诚勇为小记者们上了一堂名为《什么样的动物能成为新闻主角》的写作拓展培训课。

  南国都市报小记者参与写作周末班,与胡老师一同学习、交流、分享。南国都市报记者 林师堂 摄

  课堂一开始,胡诚勇老师便向小记者们发问:“大家最近有没有发现什么动物比较‘火’呢?”小记者们异口同声地回答说“熊猫”。“小朋友们回答得很好,因为最近熊猫来到海南了。在海南历史上曾经有过熊猫的犬齿化石,证明远古海南是有熊猫出没的。最近又有两只熊猫来到我们海南,小朋友们如果用来当素材进行写作的话,就会有关注度。”胡老师以近日较“火”的国宝级动物熊猫作为整堂课的开篇,向小记者们讲述一件件生动有趣的故事,并分析不同媒体对待“熊猫来海南”同一事件的报道,及分析熊猫的自身特性,以此吸引小记者们在课堂上集中注意力,培养小记者们的学习兴趣,使小记者们学会如何在写作时能够较好地运用素材。

  与小记者们探讨了熊猫,胡老师又以“虎仔没奶吃”“海南小怪兽”等为题,分别对老虎、懒猴等有关动物题材的新闻写作进行讲述。

  胡老师告诉小记者们,3只小老虎在海口降生,因为母虎第一次当虎妈,哺乳经验不足,导致小老虎的情况不容乐观,让小记者们思考如何能够帮助小老虎。

  胡老师在PPT中放映一张动物的新闻图片,提问:“‘海南小怪兽’到底是什么?”现场的小记者们纷纷思考、讨论起来,原来竟是一级保护动物懒猴。

  胡老师边讲述海口滨濂村村民首次发现懒猴的故事,边提问小记者们遇到保护动物应该怎么做,发动孩子们去对事物进行研究和思考。

  “猴哥越狱”的新闻一下子引起孩子们的关注,它是如何“越狱”的呢?“越狱”后又去了哪里?最后又是怎么抓到猴子的呢?原来,猴子顺着动物园里的竹竿溜出猴山,后来来到城区,影响到了居民的正常生活,有关部门便使用特制的大号“捕鼠器”,引诱并捕捉到了这只顽皮的猴子,最终将它带回动物园。

  胡老师以《顺着竹竿溜出猴山 猴哥“越狱”了》《诱捕顽猴》等连续的新闻报道,不仅完整、生动地讲述这一系列新闻报道,还教会小记者们在写作时应对事物本身进行深度了解,才能将写作进行到底。

  最后,胡老师通过讲述记者下乡采访时偶然发现村民养殖了27年的鸡,以及一起车祸的起因竟是车主饲养的乌龟卡在脚刹车踏板底的两个新闻事件,告诉小记者们,看似平常的素材也可以成为人们关注的焦点。

  胡老师说,要善于在生活中挖掘一些看似很平常的素材,关键是要去追踪、去深入了解,始终抱有一颗疑问的心,通过不同的角度把一件事描述出来,便成为了人们关注的焦点。

  最后,胡老师总结:1、不管是人,还是动物,只要够特别,都可以成为新闻的主角。即使他(它)看起来普通,其实你只要用心去发现,找到其特别之处,它便能成为新闻关注的焦点。2、如何去捕捉事物的特别之处,希望同学们能保持住自己的那份“单纯”(对事物始终保持一份探索的心),把自己当作一名普通的读者和受众,去寻找大家的兴趣点。

  18日上午11点30分,南国小记者写作周末班课程结束,小记者们感觉受益良多,“这样的课程和学校老师的作文课一点也不一样,本来就不怕写作文,听了以后再写作文更加自信,激发我对写作的兴趣以及灵感。”9岁小记者张志伟说道。

  张志伟的妈妈劳女士说,孩子写作时思路比较清晰,但是可能写出来的文字和想的不一样,缺乏表达和写作技巧,听完这堂课后,会对某一类型的事物能有很好的把控,写作技巧和表达也应该能够更加生动。

  “我觉得新奇、稀少、不同寻常的动物才能成为新闻主角,因为发生在它们身上的事件本身就很奇特,听了这堂课后我懂得了对一个东西或者一件事情去进行多个角度了解,这样以后写作的问题也能够迎刃而解了。”12岁小记者黄兹润说道。

  黄兹润的妈妈陈女士说,她认为孩子通过这次课程,在遇到写作素材时可以很好地把握。

  “什么样的动物,能成为新闻的主角?”带着疑惑,11月18日,一个阳光明媚的早晨,小记者们来到了位于海口市金盘路30号新闻大厦6楼的南国都市报社,听“大咖记者”胡诚勇的精彩演讲。

  胡老师说,此次学习的目的是让小记者们了解什么样的动物才能成为记者笔下的主角,成为群众眼中的新闻热点和动物界的“网红”。

  胡老师绘声绘色地给小记者们讲述了他多年来采访动物新闻的故事,其中有关于很多动物的趣事。由最近的热点新闻进入主题:国宝熊猫兄弟贡贡和舜舜从四川长途跋涉,顺利登岛;熊猫来到海南热带野生动植物园对生存环境包括温湿度的要求(安装空调、排风扇等)、对食物的要求(国宝喜欢竹笋更甚于竹子);如何给熊猫当“保姆”;更令人振奋的是它们将在11月24日正式亮相,与大家见面啦!正当大家听得入神,胡老师来个突然“袭击”:“你们知道为什么熊猫来海南,这么多媒体关注它们吗?”正当大家百思不得其解时,胡老师告诉大家:因为它是国宝,难得一次来海南,男女老少都喜欢它。

  接下来胡老师给小记者们讲述了很多有趣的新闻故事。如母虎弃子、虎崽全城寻奶妈;国家一级保护动物懒猴竟然潜伏民居;金牛岭公园猴哥“越狱”,在附近小区疯玩,最终“捕鼠器”请猴入笼;一户人家老母鸡27岁,相当于人类寿命300岁;乌龟钻进脚踏板酿成车祸;猴帮猫抓虱子;狗给猪劝架等。

  每条新闻都配有照片,都是真实发生的故事。讲到母虎弃子时,两只小老虎楚楚可怜的样子让小记者们为之触动,得知由于《南国都市报》的给力报道,爱心人士把自家母狗带来,小老虎才能幸福地吃上了第一口奶,小记者们都被感动了。这就是新闻传播的魅力所在。

  令小记者们印象最深刻的就属猴哥“越狱”了,起因竟是金牛岭动物园的一根竹竿。“猴哥”顺着这根竹竿爬了出来,跑到附近的三个小区疯玩,把小区当成了猴山。工作人员曾用食物诱捕它,但偷鸡不成蚀把米,人猴“大战”,猴子险胜。后来,工作人员将“捕鼠器”拿了出来,把动物园特制的窝窝头放在里面,吃货“猴哥”经不住诱惑,最终被动物园抓回。

  经过胡老师的精彩解说,小记者们对今天的课程主题有了进一步的了解。新闻采访,很多时候是一个求真的过程,对于奇闻异事来说,更是重要。记者要通过看现场、听讲述、问专家、找证据等四方面入手,不管是人,还是动物,只要用心去发现,找到其特别之处,就可以让他们成为新闻的主角。

  最后,胡老师让大家各抒己见。在提问环节,小记者黄兹润回答:“稀少的、新奇的动物最容易成为新闻主角!”

  这次的南国小记者写作周末班培训,让小记者们收获满满,知晓如何选择新闻题材和突出亮点。

  点评:祝贺小记者黄兹润,从在学校里写作文到习惯以小记者身份写新闻,你的转身相当完美!在老师今天点评的三篇文章里,你的记录最详细、文字最生动活泼,尤其是这一段话更是具备“画龙点睛”的效果:“经过胡老师的精彩解说,小记者们对今天的课程主题有了进一步的了解:新闻采访,很多时候是一个求真的过程,对于奇闻异事来说,更是重要。记者要通过看现场、听讲述、问专家、找证据等四方面入手。不管是人,还是动物,只要用心去发现,找到其特别之处,就可以让他们成为新闻的主角。”

  周未,南国小记者们在南国都市报社上了一节生动的动物写作课程,主题是《什么样的动物能成为新闻主角》。

  听着老师生动有趣的讲解,小记者们被带入了一个精彩的世界。他们津津有味地听胡老师讲解,硕大的屏幕上不断地展现出一幅幅精彩纷呈的画面,有大熊猫来到动物园、被抛弃的小老虎、以及活了27年的老鸡,你说说,哪只鸡能活到27岁?这可相当于人类的300岁啊!简直堪称“母鸡中的战斗鸡”。

  之后,老师又给小记者们讲了哪些动物才能成为新闻主角,小记者们个个积极举手发言。一位小记者所表达的观点非常正确,他说:“不同寻常的动物才能成为新闻主角。”大家都拍手鼓励表示同意,最后,因时间有限,小记者们依依不舍地离开了报社。

  其中有小记者对妈妈讲了今天的趣闻,妈妈打趣道:“这些小动物也真是生命力顽强呀!”上完这节课,小记者的感受是,世界之大,无奇不有,应当好好观察周边的事物,它们都可能成为新闻的主角。

  点评:小记者俞缙的文字生动有趣,充满了灵气。这篇文章虽然简短,却有条有理地概括了当天的课程主题,还有现场描述,很难得。老师学习写新闻时,也是从学习写这么短的消息稿入手,把这些短消息写明白了,再放手写一些长篇通讯报道。你的第一步走得很稳,坚持练笔吧,遇到自己感兴趣的话题,进行更加详细的描述。今天你是小记者,明天你是大记者,棒棒哒!

  当问到小记者们最喜欢什么动物时,大家异口同声地回答,当然是憨厚可爱的大熊猫啊!就算看它吃半个小时的竹子,也是一种享受呢。

  有个小记者说,他只在电视上看到过大熊猫。它有两个圆圆的耳朵,眼睛外面有黑色的黑眼圈,身体黑白相间。大熊猫吃东西的时候,会安安稳稳坐在它的房间里,它的主食是竹叶和竹子。

  最近,有两只大熊猫从它们的老家四川省野生动物园坐飞机来海口了,有一只叫贡贡,还有一只叫舜舜。大熊猫是国宝,难得来一次海南,小记者们好想去看看它们啊。南国都市报的老师说,下个月就可以去东山野生动物园看大熊猫了。小记者们纷纷表示,好想跟大熊猫睡觉,跟大熊猫一起玩。老师告诉小记者们,大熊猫有时候很调皮,要注意安全。

  点评:希望符郑灵小朋友认真看看老师修改过的文字,和你之前写的话做一下对比。

  要想把文章写好,你需要认真斟酌笔下的每一个字、每一句话。先不出错,才能出彩。打基础最有效的方法是,根据语文老师的要求,熟读和背诵课本上的文章。你用文字写下了自己的心声:我想去看大熊猫。希望你梦想成真哦!

  报名方式:扫描下方二维码,加入南国都市报小记者或工作日上班时间拨打电话:林老师、陈老师咨询,经审核通过后,工作人员将电话通知报名成功的小记者家长。

  6-18岁,喜欢玩、写作、阅读、书画、摄影、文艺表演等有梦想的在校中小学生。

(来源:未知)

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